江油市人民街幼兒園始終堅持“動手做，從做中學(xué)”教育理念，將“幼兒生活自理能力的培養(yǎng)”作為園所養(yǎng)成教育的研究重點與特色。隨著幼兒園省級課題《“一縱兩橫”系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒生活自理能力的實踐研究》的不斷深入，課題組探索構(gòu)建了立體化培養(yǎng)策略——“五位一體”參與式培養(yǎng)策略，助推學(xué)前教育進一步發(fā)展。

一是課題組統(tǒng)籌謀劃，指導(dǎo)管理求進步。課題組提前制定學(xué)期及每月課題研究計劃，每月定期召開4次課題組會議，每學(xué)期選3個試點班級實施研究，同時管理并指導(dǎo)園內(nèi)每學(xué)期微課題研究，最后總結(jié)提煉研究成果，使得各項活動在規(guī)范、有序管理中穩(wěn)步推進。

二是年級組同思共議，共學(xué)共進促發(fā)展。每月4次橫向年級教研活動、2次縱向全體教師教研活動、常態(tài)化的“老”帶“新”活動、“新”啟“老”活動，真正實現(xiàn)了讓老師們在學(xué)中同思考、在交流中同進步、在教研中同提升。

三是班級組鼎力協(xié)作，開拓創(chuàng)新謀新篇。各班深入開展班級微課題研究，助推“一主線一網(wǎng)絡(luò)”班本主題課程開發(fā)。常態(tài)化的“自理小能手，成長更出色”幼兒生活自理展示活動、每學(xué)期一次保育老師生活活動展示等，切實做到常規(guī)活動常做常新、特色活動亦平亦實，全面培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

四是家與園合力施教，助力成長補短板。創(chuàng)新開展“自理·自立”家長沙龍、自理家長會、家長體驗課堂等活動共計20余次，讓家長實際參與幼兒生活自理能力培養(yǎng)的過程中來，拓展幼兒課程資源，最大程度實現(xiàn)家園一致、家園共育。

五是教職工積極參與，發(fā)揮所長增亮點。廚房、保安、保潔等相關(guān)人員就各自工作崗位特點開展了廚房之旅、全園保潔日等活動，在數(shù)十次的研培活動中，充分利用自己所長參與到課題研究中來，助力幼兒自理自立，健康快樂成長。