2023年四川省教師公開招聘于4月8日舉行聯(lián)考筆試，由于每個(gè)地市公告發(fā)布時(shí)間不同，報(bào)名時(shí)間也會(huì)不同，為方便各位考生查看各地市招聘公告，不錯(cuò)過考試信息，四川華圖教師考試網(wǎng)為大家整理四川教師招聘公告、報(bào)名、筆試相關(guān)信息如下。

-四川教師招聘公告/崗位表/報(bào)名匯總-

　　>>四川教師招聘報(bào)名條件

　　1.熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中華人民共和國憲法，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。

　　2.身心健康，具有正常履行招聘崗位職責(zé)的身體條件。

　　3.符合招聘崗位確定的條件(詳見附件1)。其中:

　　年齡：“30周歲及以下”是指1992年3月13日以后出生(不含3月13日)。年齡以本人有效居民身份證記載為準(zhǔn)，日期計(jì)算截止至報(bào)名開始時(shí)。

　　學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)及教師資格證：應(yīng)聘人員本人的有效畢業(yè)證所載專業(yè)、學(xué)歷學(xué)位、教師資格證等應(yīng)分別與擬報(bào)考崗位的“專業(yè)”、“學(xué)歷學(xué)位”和“其他條件”欄條件要求相符。不符合報(bào)考條件者，請(qǐng)勿報(bào)考，否則取消報(bào)考或聘用資格，責(zé)任由報(bào)考者自負(fù)。

　　“專業(yè)”是指具體專業(yè)名稱。高校畢業(yè)證書所載專業(yè)名稱與教育部公布的專業(yè)目錄名稱不一致的，需提供省級(jí)教育部門或所在高校對(duì)其所學(xué)專業(yè)的認(rèn)定證明。如在國(境)外高校所學(xué)專業(yè)與報(bào)考崗位國內(nèi)的專業(yè)名稱不一致的，需提供省級(jí)教育部門或相關(guān)高?？蒲袡C(jī)構(gòu)對(duì)其國(境)外所學(xué)專業(yè)的第三方認(rèn)證，認(rèn)定與招聘專業(yè)為相似專業(yè)的可視為專業(yè)資格條件合格。

　　4.機(jī)關(guān)事業(yè)單位正式在編在職人員應(yīng)聘，須征得所在單位及主管部門書面同意。委培、定向應(yīng)屆畢業(yè)生，須征得原委培、定向單位同意。

　　>>四川教師招聘報(bào)名流程（以成都為例，各地報(bào)名時(shí)間不同，具體見各地招聘公告）

　　(一)報(bào)名時(shí)間(2023年3月13日至3月20日)

　　1.網(wǎng)上報(bào)名：2023年3月13日09：00至3月20日17：00。

　　2.網(wǎng)上繳費(fèi)：2023年3月13日09：00至3月21日17：00。

　　3.準(zhǔn)考證打印時(shí)間：2023年4月4日至4月7日。

　　4.筆試時(shí)間：2023年4月8日。筆試時(shí)間如有變化，相關(guān)事宜將在成都市人社局官網(wǎng)、成都人事考試網(wǎng)公告，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注“成都人社局”“成都人事考試網(wǎng)”公眾號(hào)的招聘信息并在報(bào)名系統(tǒng)打印《準(zhǔn)考證》查看具體考試要求。

　　(二)報(bào)名方式

　　采取網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上繳費(fèi)方式進(jìn)行，不設(shè)現(xiàn)場報(bào)名。報(bào)名網(wǎng)站：成都人事考試網(wǎng)報(bào)名。

　　(三)報(bào)名程序

　　應(yīng)聘人員報(bào)名前應(yīng)認(rèn)真閱讀本公告以及《2023年簡陽市公開招聘教師崗位表》(附件1)等信息。

　　1.報(bào)名注冊(cè)。應(yīng)聘人員須按網(wǎng)絡(luò)提示進(jìn)行注冊(cè)，填寫個(gè)人基本信息并上傳照片(已經(jīng)注冊(cè)的可直接登錄報(bào)名)。電子照片須為本人近期免冠正面證件照，格式為jpg，像素為102(寬)×126(高)，大小在20KB至160KB之間。報(bào)考人員可下載并使用自動(dòng)審核程序處理后上傳照片，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)審核照片。不按規(guī)定上傳照片者，將無法通過系統(tǒng)審核和繳納報(bào)名費(fèi)。上傳照片與本人不符的，將不能參加本次考試。

　　2.填報(bào)信息。上傳照片審查合格的應(yīng)聘人員，在網(wǎng)上選擇應(yīng)聘崗位后應(yīng)如實(shí)、準(zhǔn)確填寫《應(yīng)聘資格審查表》的各項(xiàng)內(nèi)容并認(rèn)真核對(duì)，確認(rèn)無誤后提交。如因填寫錯(cuò)誤、不完整、不準(zhǔn)確造成最終資格審查不通過的，由此產(chǎn)生的后果由應(yīng)聘人員自行承擔(dān)。

　　3.資格審查。本次公招報(bào)名，不進(jìn)行網(wǎng)上資格審查，報(bào)考者最終是否符合所報(bào)崗位條件要求，由面試原件校驗(yàn)、考核中的復(fù)核和審核聘用確認(rèn)的結(jié)果最終確定。

　　4.確認(rèn)繳費(fèi)。應(yīng)聘人員按網(wǎng)絡(luò)提示繳納筆試考務(wù)費(fèi)。根據(jù)四川省發(fā)展和改革委員會(huì)、四川省財(cái)政廳《關(guān)于重新公布人力資源保障部門行政事業(yè)性收費(fèi)的通知》(川發(fā)改價(jià)格〔2017〕472號(hào))文件規(guī)定，筆試每科收費(fèi)50元。繳費(fèi)成功后將不能再更改報(bào)名信息，除崗位取消情況外概不辦理退費(fèi)手續(xù)。逾期未繳費(fèi)者，視為自動(dòng)放棄。

　　>>四川教師招聘筆試練習(xí)題

1.心理輔導(dǎo)目標(biāo)有兩個(gè)：一是( );二是尋求發(fā)展。

A.行為矯正 B.學(xué)會(huì)調(diào)適

C.克服障礙 D.學(xué)會(huì)適應(yīng)

2.學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿，再學(xué)習(xí)定滑輪知識(shí)，這種學(xué)習(xí)是( )。

A.下位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí)

C.網(wǎng)化學(xué)習(xí) D.推理學(xué)習(xí)

3.關(guān)于多種感官參與，以下說法正確的是( )。

A.學(xué)生的親自參與 B.復(fù)習(xí)情境的簡單化

C.以嘴說和手寫為主 D.包括視覺、聽覺兩個(gè)方面

4.角色同一性對(duì)角色混亂的年齡段是( )。

A.6—12 B.12—18

C.18—22 D.22—26

5.“我們知曉的比我們能說出的多”講的是( )。

A.陳述性知識(shí) B.程序性知識(shí)

C.循序漸進(jìn) D.隱性知識(shí)

• 答案及解析：
• 1.B【解析】本題考查的是心理輔導(dǎo)的目標(biāo)。心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展。學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)。尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。故本題選B。
• 2.A【解析】本題考查的是下位學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)，又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。定滑輪是特殊的杠桿，所以只需要把定滑輪知識(shí)歸屬于原有觀念杠桿中，屬于下位學(xué)習(xí)。故本題選A。
• 3.A【解析】本題考查的是多種感官參與復(fù)習(xí)的內(nèi)容?！岸喾N感官參與”指引導(dǎo)學(xué)生邊動(dòng)手、邊觀察、邊思考、邊口述，讓學(xué)生眼、耳、口多種感官參與活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生親自參與。復(fù)雜的復(fù)習(xí)情境也需要多種感官參與學(xué)習(xí)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。CD選項(xiàng)局限了多種感官參與的內(nèi)容。故本題選A。
• 4.B【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段理論。埃里克森認(rèn)為人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，其中前五個(gè)階段屬于兒童成長和接受教育的時(shí)期。分別為：（1）基本的信任感對(duì)基本的不信任感（0—1.5歲）；（2）自主感對(duì)羞怯感（1.5—3歲）；（3）主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感（3—6歲）；（4）勤奮感對(duì)自卑感（6—12歲）；（5）自我同一性對(duì)角色混亂（12—18歲）。其中自我同一性對(duì)角色混亂是年齡段為12—18歲的發(fā)展任務(wù)。故本題選B。
• 5.D【解析】本題考查的是隱性知識(shí)。隱性知識(shí)指尚未被言語或其他形式表述的知識(shí)，是“尚未言明的”或者“難以言傳的”知識(shí)。例如我們能從成千上萬張臉中認(rèn)出某一個(gè)人的臉，但在通常情況下，我們卻說不出是怎樣認(rèn)出這張臉的。這便是波蘭尼的著名命題：“我們知曉的比我們能說出的多。”故本題選D。