從什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)王校長(zhǎng)呢？這還要從一次飯局上說(shuō)起。那時(shí)候的我還是青春懵懂，年少無(wú)知。沒(méi)有自己的立場(chǎng)，沒(méi)有自己的利益。但是酒過(guò)三巡，大家的話逐漸多了起來(lái)，也逐漸地忽略了身份的尊卑，大家開(kāi)始暢所欲言。

那次我是出去和幾位校領(lǐng)導(dǎo)一起吃飯，事情就發(fā)生在兩個(gè)月以前。我們?cè)诰谱郎险勂鹜跣ｉL(zhǎng)，其實(shí)在不一樣的場(chǎng)合，立場(chǎng)觀點(diǎn)和角度都有所不同。就像在某些地方，有的人罵曹操是奸賊，但有的人卻稱他是奸雄。聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)們的口氣，王校長(zhǎng)算是“有兩把刷子”的人。其實(shí)在中小學(xué)校長(zhǎng)的眼中，大學(xué)校長(zhǎng)確實(shí)有兩把刷子。

那么從近日成都大學(xué)的人才招聘計(jì)劃，我們?cè)賮?lái)去看一下王清遠(yuǎn)的雄才大略。

成都大學(xué)的招聘計(jì)劃

1.重賞勇夫

千軍易得，一將難求。為了找到行業(yè)的領(lǐng)軍人才，成都大學(xué)是不惜重金。甚至開(kāi)出了對(duì)于特別優(yōu)秀的人才薪酬和條件可以一人一議的待遇，對(duì)于學(xué)科帶頭人也是開(kāi)出了不低于40萬(wàn)的年薪和超過(guò)100萬(wàn)的購(gòu)房補(bǔ)貼，同時(shí)還協(xié)助解決配偶工作，解決子女入學(xué)，當(dāng)然還有部分的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

有的時(shí)候錢雖然不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)錢，很多事情是不行的。

2.求賢若渴

針對(duì)于學(xué)校師資薄弱的問(wèn)題，王校長(zhǎng)早就定下了高遠(yuǎn)的目標(biāo)：引進(jìn)100位特聘研究員，特聘副研究員，100位學(xué)科、專業(yè)帶頭人，100位高端教授特聘，100位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師特聘，100位優(yōu)秀青年教師名師名校訪學(xué)……

21世紀(jì)是什么樣的世界？有人說(shuō)21世紀(jì)是人才的世紀(jì)，掌握了人才便擁有了天下。王校長(zhǎng)對(duì)于人才的重視，可以算是格局遠(yuǎn)大了。

王清遠(yuǎn)格局遠(yuǎn)大

1.目標(biāo)高遠(yuǎn)

成都大學(xué)是個(gè)怎樣的大學(xué)？恐怕在遇到王校長(zhǎng)之前是名不見(jiàn)經(jīng)傳。原來(lái)只是個(gè)成都學(xué)院，我國(guó)現(xiàn)行的本科高等院校有大學(xué)與學(xué)院之分，教育部有非常具體的規(guī)定。在辦學(xué)規(guī)模上，在師資隊(duì)伍上，在教學(xué)與科研水平實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所上，都有很大的區(qū)別。王校長(zhǎng)接手了成都學(xué)院，之后更名成都大學(xué)。更是推出了三步走戰(zhàn)略規(guī)劃，在2020~2024年，爭(zhēng)取成為與成都相匹配的城市型綜合大學(xué)，進(jìn)入全國(guó)大學(xué)100強(qiáng)。老驥伏櫪，志在千里，王校長(zhǎng)目標(biāo)高遠(yuǎn)。

2.眼光獨(dú)到

王校長(zhǎng)眼光獨(dú)到，還是要從他對(duì)人才的重視說(shuō)，他意識(shí)到成都大學(xué)師資薄弱，就去為成都大學(xué)引進(jìn)海內(nèi)外大量的人才。兵馬未動(dòng)，糧草先行，在好好做事以前，先為成都大學(xué)在成都政府爭(zhēng)取了40億的建設(shè)資金，這樣犀利獨(dú)到的眼光很寶貴。

3.胸懷廣闊

其實(shí)對(duì)于王校長(zhǎng)的爭(zhēng)議也有一段時(shí)間了，網(wǎng)友們褒貶不一，褒揚(yáng)還好，但是人身攻擊讓人聽(tīng)了總是會(huì)很難受的。然而王校長(zhǎng)對(duì)此卻并沒(méi)有以校長(zhǎng)之名要求過(guò)他們什么，或許他知道流言止于智者，這是一種寬廣的胸懷。

結(jié)語(yǔ)：

往事不諫，來(lái)者可追，從成都大學(xué)的人才招聘計(jì)劃，我們就可以知道王清遠(yuǎn)格局夠遠(yuǎn)大。同時(shí)從他的從容淡定，我們可以得知他的胸懷夠廣闊。相信在未來(lái)的日子里，他一定能取得一定的建樹(shù)。

風(fēng)浪已逐漸平息，在這次風(fēng)波之后，相信王校長(zhǎng)還是能夠不忘初心，砥礪前行，繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)新輝煌！你覺(jué)得呢？