招聘計(jì)劃

因?qū)W校發(fā)展需要，學(xué)?，F(xiàn)招聘21名教師：

其中

初中語文3人初中數(shù)學(xué)3人

初中英語3人初中物理2人

高中數(shù)學(xué)2人高中英語2人

高中化學(xué)2人

中學(xué)生物1人中學(xué)政治1人

中學(xué)地理1人中學(xué)歷史1人

應(yīng)聘基本條件

1.大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有報(bào)考崗位相應(yīng)教師資格證，2025年應(yīng)屆畢業(yè)生及有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均可

2.熱愛教育事業(yè)，吃苦耐勞，肯鉆肯研

3.身心健康，具備履行崗位職責(zé)的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

4.有較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力

5.有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及組織協(xié)調(diào)能力

關(guān)于我們

成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2001年，是一所公辦完全中學(xué)，隸屬于成華區(qū)教育局。

學(xué)校是“全國百家特色學(xué)?！薄叭珖庹Z特色學(xué)校研究會(huì)理事單位”“全國校園足球特色學(xué)?！薄叭珖@球特色學(xué)?！薄爸袊嗌倌晁刭|(zhì)教育研究實(shí)踐基地校”“四川省二級示范性普通高中”“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！薄八拇ㄊ￡柟怏w育示范學(xué)?！薄八拇ㄊ⌒睦斫】到逃痉秾W(xué)?！薄俺啥际行ｏL(fēng)示范校”“成都市體育傳統(tǒng)學(xué)?！薄俺啥际谢@球項(xiàng)目后備人才基地”“成都市特色高中項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?！?。

歷經(jīng)二十余載的實(shí)踐淬煉，實(shí)驗(yàn)人弦歌不輟，步履鏗鏘，秉承“特色發(fā)展，人人出彩”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校逐漸形成了特色外語、特色藝體、卓實(shí)課堂及儀式育人四大辦學(xué)特色。

學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，成績斐然，成果卓著。

學(xué)校地址：四川省成都市成華區(qū)東林路300號(西門)

報(bào)名事宜

\報(bào)名時(shí)間

即日起至招滿為止

\報(bào)名方式

相關(guān)材料打包，文件名統(tǒng)一格式：應(yīng)聘學(xué)科+姓名

發(fā)送至郵箱3522316@qq.com接受初審。

聯(lián)系電話：13982012990(劉老師)

\所需材料

1.《成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025年教師招聘報(bào)名表》(本公告末下載)

2.有效居民身份證、本科及以上畢業(yè)證(學(xué)位證)、教師資格證等證明材料掃描件;

3.個(gè)人自薦材料，與應(yīng)聘崗位相關(guān)的個(gè)人履歷證明材料，近年來主要工作業(yè)績(獲獎(jiǎng)證書)材料及相關(guān)證明材料掃描件

\考核方式

考試方式主要以面試為主，以結(jié)構(gòu)化面試和試講相結(jié)合。

考核結(jié)果經(jīng)學(xué)校招聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究，綜合考慮，擇優(yōu)確定進(jìn)入體檢人員名單。

聘用管理

經(jīng)體檢和考察無異議的擬聘人員，由學(xué)校按規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同，實(shí)施勞動(dòng)合同管理。

關(guān)于教師發(fā)展

step1：新進(jìn)教師——師徒結(jié)對，青藍(lán)工程

為每位新進(jìn)教師制定三年發(fā)展規(guī)劃，選配中青年骨干教師做師父，從師德修養(yǎng)、教材研讀、教學(xué)行為等多方面進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)新進(jìn)教師快速入格。豐富多彩的新教師培訓(xùn)課程，促進(jìn)新教師快速成長。

step2：青年教師——以研促教，博彩眾長

學(xué)校以多種形式為青年教師搭建學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討和展示的平臺(tái)，精培養(yǎng)、定目標(biāo)、壓擔(dān)子、搭平臺(tái)、要質(zhì)量，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、賽課交流、公開展示等機(jī)會(huì)，提升青年教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。

step3：骨干教師——傳承優(yōu)秀，輻射引領(lǐng)

學(xué)校持續(xù)推進(jìn)名師培養(yǎng)工程，以專而精的課題研究及小而美的教研探索、學(xué)科示范課與年級賽課雙驅(qū)動(dòng)等形式，不斷夯實(shí)與拔高骨干教師的業(yè)務(wù)能力與管理水平，由骨干教師帶頭研磨“卓實(shí)課堂”，發(fā)揮骨干教師輻射、引領(lǐng)和示范作用。